Ciascuno cresce solo se sognato
C'è chi insegna guidando gli altri come cavalli passo per passo: forse c'è chi si sente soddisfatto così guidato. C'è chi insegna lodando quanto trova di buono e divertendo: c'è pure chi si sente soddisfatto essendo incoraggiato. C'è pure chi educa, senza nascondere l'assurdo ch'è nel mondo, aperto ad ogni sviluppo ma cercando d'essere franco all'altro come a sé, sognando gli altri come ora non sono: ciascuno cresce solo se sognato.
OFFICINE DEL BENESSERE: laboratori esperienziali per l’acquisizione di maggior conoscenza e consapevolezza delle proprie emozioni e nuove modalità per gestirle
BOTTEGHE: laboratori in piccoli gruppi dedicati a ragazze/i con BES condotti da esperti in disturbi del neurosviluppo per aiutarli a conoscere i propri talenti, a gestire le emozioni e a migliorare autoregolazione emotiva e del comportamento
UPLOAD - ricariche di motivazione: laboratori co-costruiti con ragazze/i a rischio dispersione scolastica che necessitano di lavorare su autostima e rimotivazione,
PIUME - SPORTELLO PSICOLOGICO: uno spazio libero, aperto e facilmente fruibile per avvicinare ragazze/i alla consapevolezza e alla cura della propria salute psicologica. Consulenza psicologica mirata alla definizione di un obiettivo di miglioramento personale. Scopri di più
RETE DISCIPLINA POSITIVA: percorsi di parent e teacher training per promuovere nuovi stili genitoriali ed educativi basati sulla disciplina positiva per avere "adulti rispettosi e rispettati".
LABORATORIO DI TEATRO E INCLUSIONE: laboratorio per creare uno spettacolo teatrale realizzato da ragazze/i con sviluppo tipico e atipico. Lo spettacolo sarà poi portato in tutte le scuole secondarie del territorio;
BANCA del TEMPO SOLIDALE: dove ragazze/i mettono a disposizione il loro tempo libero per stare con coetanei con disabilità. L'azione prevede di creare un raccordo tra ragazzi per prevenire il rischio di isolamento sociale ed esplorare nuovi modelli di partecipazione e welfare sociale;
FACCIO DA SOLO: laboratorio rivolto a ragazze/i e ai loro genitori per la promozione dell'autonomia attraverso la capacità di autodeterminazione;
IL CERCHIO: verso un PATTO EDUCATIVO TERRITORIALE. Quest'azione vede l'impegno di tutti i partner ed i beneficiari del progetto per lo sviluppo di un patto educativo condiviso attraverso la creazione di un tavolo di lavoro in cui gli attori coinvolti possano confrontarsi
SILENCE-HATE: combattiamo la diffusione su Internet dei discorsi di istigazione all’odio nei confronti dei migranti e delle minoranze, attraverso l'educazione ai media dei giovani per diffondere il valore positivo della diversità e favorire la cultura del rispetto;
COMUNICARE L'INCLUSIONE: laboratorio per realizzare un video attraverso la modalità partecipativa che racconti la "bellezza delle differenze” e che scardini alcuni stereotipi e luoghi comuni rispetto al tema della diversità e della disabilità. Sarà prevista una rassegna cinematografica su inclusione e disabilità proposta nelle scuole e aperta alla comunità
PARITA’ IN PILLOLE: percorsi per promuovere l'empowerment femminile, promuovendo la parità di genere e fornendo strumenti concreti per superare pregiudizi
CITTADINANZA DIGITALE: percorsi di consapevolezza nell'uso dei social e della comunicazione digitale, partendo dal manifesto della comunicazione non ostile ed inclusiva, dedicati ai ragazzi, ai genitori e alla scuola per una piena condivisione degli strumenti
FESTIVAL DELL'INCLUSIONE: evento finale di condivisione delle diverse attività che attraverso l'arte, la musica e il teatro permetta una diffusione capillare dei messaggi e degli obiettivi del progetto. Scopri di più
Insieme possiamo essere al fianco di ragazzi e ragazze per favorire la loro crescita e renderli degli adulti felici.
Dreamcatcher – ciascuno cresce solo se sognato è un progetto che l’Ambito Territoriale Sociale Ven_04, di cui il Comune di Thiene è l'ente capofila, ha avviato partecipando all’Avviso pubblico del 1° dicembre 2020 del bando "Educare in comune" del Dipartimento per le Politiche della Famiglia per il contrasto della povertà educativa e dell’esclusione sociale di bambini e ragazzi, e per il quale ha ottenuto un finanziamento nell’area tematica B – “Relazione e inclusione”.